RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR EN VACACIONES

1º DESCANSAR Y DISFRUTAR DEL TIEMPO EN FAMILIA.

2º Salir a la calle, al campo, al parque…

3º Hablar con mamá, papá, los hermanos, los abuelos... Seguro que tienen muchas cosas interesantes que contarnos.

4º Leer un poquito todos los días: cuentos, revistas, tarjetas…

5º Cantar y bailar villancicos.

6º Escribir: la lista de la compra, la carta de Papá Noel, la carta de los Reyes Magos…

7º Jugar, jugar mucho, con todos los amigos.

8º Ejercitar la mente con cálculo mental: series ascendentes, descendentes, sumas y restas de decenas, centenas… ¡Es muy divertido jugar! Sin olvidar las tablas de multiplicar.

9º Repasar lo trabajado con las dos fichas que nos han entregado.

10º Coger fuerzas para volver en enero con mucha energía y ganas de seguir aprendiendo.

NIVELES CONCURSO TABLAS DE MULTIPLICAR

NIVEL 1: Tablas del 1, 2.     10 preguntas

NIVEL 2: Tablas del 1, 2, 10.     15 preguntas

NIVEL 3: Tablas del 1, 2, 10, 5.     20 preguntas

NIVEL 4: Tablas del 1, 2, 10, 5, 4.     25 preguntas

NIVEL 5: Tablas del 1, 2, 10, 5, 4, 8.     30 preguntas

NIVEL 6: Tablas del 1, 2, 10, 5, 4, 8, 3.     35 preguntas

NIVEL 7: Tablas del 1, 2, 10, 5, 4, 8, 3, 6.     40 preguntas

NIVEL 8: Tablas del 1, 2, 10, 5, 4, 8, 3, 6, 9.     45 preguntas

NIVEL 9: Tablas del 1, 2, 10, 5, 4, 8, 3, 6, 9, 7.     50 preguntas

NIVEL 10: Tablas del 1, 2, 10, 5, 4, 8, 3, 6, 9, 7.     60 preguntas

FINAL DEL PRIMER TRIMESTRE

-      El jueves 21 de DICIEMBRE nos vamos de excursión a ver a LOS GUACHIS. Recordad venir vestidos con ropa y calzado cómodo adecuado al clima y con una mochila PEQUEÑA (sin ruedas) SÓLO con el almuerzo.

-      El último día de clase es el viernes 22 de DICIEMBRE. Ese día el colegio termina a las 13:00 y el comedor a las 15:00. De 9:15 a 11:15 tendremos el Festival de Navidad en el Salón de Actos. Es una celebración sólo para los alumnos por problemas de espacio. Como sabéis vamos a cantar el villancico de “RODOLFO EL RENO” Necesitamos venir ese día vestidos de color marrón. Les voy a pintar la nariz de rojo, si alguien tiene algún inconveniente, por favor que me lo haga saber.

Después desde el AMPA del colegio nos ofrecen Chocolate y bizcochos. Y para terminar tendremos ¡fiesta en clase! Necesitamos que cada alumno traiga su bebida individual y algo pequeño para compartir (galletas, patatas, fruta…)

-      Las notas se entregarán el viernes 22 de DICIEMBRE a los alumnos.

Muchas gracias por todo, FELICES FIESTAS.                     

      Marta Aragón.

CARACTERÍSTICAS DE MATERIALES

PESO
El peso lo medimos en kilogramos o en gramos. Depende de:
      - el tipo de material
      - la cantidad de material
Para medir el peso utilizamos una balanza o una báscula.

VOLUMEN
El volumen es el espacio que ocupan los objetos. Calcular al volumen de algunos objetos puede ser un poco complicado y tenemos que usar fórmulas matemáticas, pero hay una manera más fácil. ¿Quieres conocerla? Necesitamos: - un recipiente graduado
                                                         - agua
¿Cómo lo hacemos? Llenamos el recipiente graduado de agua hasta la mitad más o menos. Introducimos el objeto que queramos medir y observamos cuanto sube el nivel del agua.

FLOTABILIDAD
Hay materiales que flotan en el agua, y otros que se hunden. Depende de: - el tipo de material.
                                                                                                                       - la cantidad de material.
En clase hemos hecho algunos experimentos para ver que objetos flotan y cuales no. ¿Te apetece completar la lista?
                     FLOTAN                                         NO FLOTAN
                     papel/papel arrugado                       goma
                     lápiz/ muchos lápices                      sacapuntas
                     pegamento
                     

MAS RELOJES

Cómo este tema nos resulta más complicado aquí tenéis otro vídeo que nos puede ayudar a comprenderlo mejor.

PRACTICAMOS LOS ADJETIVOS

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Cada material es diferente y tiene cualidades llamadas propiedades. Algunas propiedades de los materiales son:

• Dureza: La dureza del material dice que tan resistente es el material frente a diversas deformaciones y alteraciones.

           - Duro como el diamante, el acero o el hierro.
           - Blando como la arena, el plástico, la plastilina.

• Fragilidad: La fragilidad del material dice que tan delicado y frágil es el material, es decir si se rompe fácilmente o no.

          - Frágil como la cerámica o el vídrio.

          - Tenaz como la madera o el acero.

• Flexibilidad: La flexibilidad del material consiste en la facilidad que tiene este para doblarse sin romperse.

         - Flexible como la goma, el algodón o el papel.

         - Rígido como algunos metales o plásticos.

         - Elástico como el caucho o un muelle.

• Transparencia: La transparencia en los materiales consiste en la facilidad que tienen estos para dejar pasar la luz a través de ellos.

          - Transparente como el cristal o el metacrilato.

          - Opaco como la cerámica o la madera.

          - Traslúcido como la tela o el papel.

• Impermeabilidad: La impermeabilidad consiste en la capacidad de no permitir el paso del agua u otros líquidos.

          - Impermeable como el plástico o el cristas.

          - Permeable como la tela o el papel.

FICHA PARA DESCRIBIR UN ANIMAL

En lengua vamos a trabajar la descripción a animales. Es importante que antes de comenzar nos preparemos todo lo que queremos incluir en la descripción y para ello podemos ayudarnos rellenando una ficha como esta:

NOMBRE:
GRUPO:
CARACTERÍSTICAS: Cuerpo cubierto de:
                                       Nº patas:
                                       Reproducción:
                                       Alimentación:
¿DÓNDE VIVE?
OTROS DATOS:

Así nos será más fácil redactar la descripción, que podremos acompañar de un dibujo. Recordad que hay que escribir frases completas empezando con mayúsculas y terminando con punto.

¿Quieres ver un ejemplo?

NOMBRE: Guepardo
GRUPO: Mamífero
CARACTERÍSTICAS: Cuerpo cubierto de: pelo
                                       Nº patas: 4
                                       Reproducción: Vivíparo
                                       Alimentación: Carnívoro
¿DÓNDE VIVE? Sábana africana
OTROS DATOS: Es el animal más rápido del mundo.

DESCRIPCIÓN:
El guepardo es un animal mamífero, de cuatro patas con el cuerpo cubierto de pelo. Es vivíparo y carnívoro, come principalmente gacelas. Vive en la sábana Africana. Es el animal más rápido del mundo.

¿Quieres practicar?
Prepara una ficha y una descripción (no te olvides de hacer un bonito dibujo) y tráelo a clase. Con todos los que hagamos prepararemos un mural.

MATERIALES NATURALES Y ARTIFICIALES

Los objetos que nos rodean están hechos de diferentes materiales.

Los MATERIALES NATURALES se obtienen directamente de la naturaleza. Los podemos obtener:
- de los animales: como la lana, los huevos, el cuero...
- de las plantas: como la madera, el corcho, el algodón...
- de la tierra: como el granito, el barro, la pizarra...

Los MATERIALES ARTIFICIALES se fabrican a partir de otros materiales. Como por ejemplo:
- El papel a partir de la madera.
- El plástico a partir del petróleo.
- El vídrio a partir de arcillas y óxidos.

FESTIVAL DE NAVIDAD

Canción Festival de Navidad 2ºB curso 2017/18

Era Rodolfo un reno, que tenia la nariz 
roja como la grana y de un brillo singular 
 todos sus compañeros se reían sin parar 
y nuestro buen amigo, solo y triste se quedó. 

Pero Navidad llegó, Santa Claus bajó 
y a Rodolfo lo eligió, por su singular nariz 
tirando del trineo, fue Rodolfo sensación 
y desde aquel momento toda burla se acabó 

Era Rodolfo un reno, que tenia la nariz 
roja como la grana y de un brillo singular 
todos sus compañeros se reían sin parar 
y nuestro buen amigo, solo y triste se quedó. 

Pero Navidad llegó, Santa Claus bajó 
y a Rodolfo lo eligió, por su singular nariz 
tirando del trineo, fue Rodolfo sensación 
y desde aquel momento toda burla se acabó 

Pero Navidad llegó, Santa Claus bajó 
y a Rodolfo lo eligió, por su singular nariz 
tirando del trineo, fue Rodolfo sensación 
y desde aquel momento toda burla se acabó

toda burla se acabó

toda burla se acabó

RELOJES DE NUEVO

Seguimos trabajando con los relojes. En esta ocasión no nos centramos tanto en la representación analógica o digital, sino más en el paso del tiempo. Para ello tenemos que tener muy claros las siguientes equivalencias.

¿Queréis practicar? Aquí van algunos ejemplos.

ORDINALES

Los números ordinales nos permiten conocer el orden.

GE JE GI JI PRACTICA

LOS RÍOS

Un RÍO es una corriente continua de agua dulce que desemboca en el mar o en otro río.

El recorrido que realiza un río se llama curso. A lo largo de su curso los ríos atraviesan distintos paisajes:

- Nacen en las MONTAÑAS. Allí sus aguas son rápidas por la pendiente.
- Recorren las LLANURAS donde son ancho y discurren lentamente. Llevan abundante agua que reciben de otros ríos que son sus afluentes.
- Al llegar a la COSTA son más anchos y lentos hasta que desembocan en el mar.

EL RELIEVE

El relieve es el conjunto de formas que presenta el terreno.

TIPOS DE RELIEVE

-INTERIOR: Los relieves de interior están situados lejos del mar. Cuando el terreno tiene altura y pendiente es MONTAÑOSO. Cuando el terreno es plano o sin apenas elevaciones es de LLANURA.

- COSTA: La costa es la parte del terreno que está cerca del mar.

JUGAMOS CON LAS ONOMATOPEYAS

¿Eres capaz de adivinar que suena? Pincha en la imagen y juega con tu familia.

ADJETIVOS

Los adjetivos son palabras que nos dicen como son las personas, los animales o las cosas.

PRUEBA DE LA RESTA

Para comprobar si el resultado de una resta es correcto:

Aplicamos la prueba de la resta, que dice:

Sustraendo + diferencia = minuendo

Vamos a comprobarlo:

Vemos que se cumple, por lo que la resta está bien resuelta.
Vamos a poner ahora un ejemplo de una resta mal resuelta y comprobaremos como no se cumple la prueba de la resta.

Aplicamos la prueba de la resta y vemos que no se cumple:

RESUMEN EL RELIEVE

Para ayudarnos a comprender mejor un tema podemos ayudarnos de los mapas conceptuales. Aquí tenéis uno resumen de este tema sobre el RELIEVE, los tipos de relieve y algunas formas en las que se presentan.

NAVIDAD

El invierno y la Navidad se acercan y vamos a decorar nuestra clase y los pasillos del colegio. Por eso en plástica vamos a pintar estas bonitas bolas, campañas y copos de nieve.
¿Queréis participar? Aquí tenéis algunos dibujos para que los decoréis en casa en familia y traigáis a clase.

ONOMATOPEYAS

Las ONOMATOPEYAS son palabras que imitan los sonidos que hacen las personas, los animales y las cosas.

Las onomatopeyas se utilizan mucho en historietas y cómics. Son sonidos como 'wow', para expresar sorpresa, o 'splash' para indicar un golpe o contusión.

Pueden ser onomatopeyas de animales, de medios de transporte, de acciones o incluso, de sentimientos.

La gran ventaja de usar onomatopeyas es que a los niños les resulta divertido y puede romper con la monotonía de un texto algo largo o difícil de comprender.

Las historias que se pueden inventar con las onomatopeyas son infinitas y pueden ser muy divertidas y creativas. 

¡Toc toc! ¿Hay alguien ahí?

Brrrrr, ¡qué frio hace aquí!

Uuuuhhhh, ¡cómo sopla el viento!

Ploc,  ploc, ¡empieza a llover!

Tictac, tictac, da el reloj las tres.

Ñam ñam ¡Me voy a comer!,

después en silencio, Shisss, shisss

he dormido un rato. Zzzzz, Zzzzz

Riiiing, riiiing, riiiing

(suena el teléfono)

¡Miau! y ha maullado el gato.

¡Puf! ¡Se acabó el descanso!