RESUMEN DEL TEMA 1 DE NATURALES

LA RESTA EN ASCENSOR

LOS MÚSCULOS

EL ABECEDARIO

Este es nuestro abecedario. Lo trabajamos letra a letra el curso pasado y preside nuestro aula desde lo alto de la pizarra. Pero este curso tenemos que trabajar con el orden alfabético.

¿Cómo ordenamos alfabéticamente? Tenemos que fijarnos primero en la primera letra de cada palabra y ordenar dichas letras.

mesa-pato-casa
  m  -  p  -  c
a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-k-l-m-n-ñ-o-p
1º está la c, así que la primer palabra es casa.
2º está la m, así que la segunda palabra es mesa.
3º está la p, así que la tercera palabra es pato.

¿Y que pasa si dos o más palabras tienen la misma primera letra? Pues que nos fijamos en la segunda, tercera... letra.

manopla-miércoles-manta
  m   -   m   -   m
Las tres son iguales, tenemos que fijarnos en la segunda letra.
   ma   -   mi   -   ma
Tenemos dos letras iguales, nos fijamos en la siguiente letra.
   man  -   mi   -man
Vuelven a coincidir, miramos la siguiente letra.
   mano   -   mi   -   mant
La O va antes en el abecedario, así que manopla es la primera palabra.
La T va después en el abecedario, así que manta es la segunda palabra.
La I va después de la a en el abecedario, así que miércoles es la tercera palabra.

COMPARACIÓN DE NÚMEROS

Cómo comparamos los números:

1º Primero nos fijamos en las decenas.
     67 y 83
     6D y 8D    8 es mayor que 6, así que 83 es mayor que 67

2º Si las decenas son iguales no fijamos en las unidades.
      55 y 52
      5D = 5D me tengo que fijar en las unidades
      5U y 2 U      5 es mayor que 2, así que 55 es mayor que 52

Al comparar números tenemos que usar estos tres símbolos:
- < menor que
- > mayor que
- = igual que

¿Cómo podemos recordar más fácil que símbolo poner en cada caso? Pues nuestro amigo el pez hambriento nos puede ayudar. Nuestro pez tiene mucha hambre y siempre quiere comerse el número más grande. Acuérdate de colocar su boca más abierta hacia el número mayor.

HUESOS Y ARTICULACIONES

LAS ARTICULACIONES

LOS HUESOS

NÚMEROS HASTA EL 99

Hemos comenzado repasando los números del 0 al 99 practicando y jugando con:

- Series de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5... hacia arriba y hacia abajo. Podemos practicar también con la familia, podemos contar los portales de una acera (que van de 2 en 2), contar galletas de una caja (en paquetes de 4) y muchas cosas más. ¡Usemos la imaginación!
Por ejemplo:
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
20-22-24-26-28-30-32
5-10-15-20-25-30-35
75-74-73-72-71-70-69

- Las decenas y las unidades. Después de un poco de práctica y algunos juegos ya volvemos a dominar este tema. Hemos hecho grupos de 10 para crear decenas y contado unidades sueltas. Esto también nos ayuda a descomponer los números.
14=10+4=1decena y 4 unidades
75=70+5=7decenas y 5 unidades
30=30+0=3decenas y 0 unidades
55=50+5=5decenas y 5 unidades

PRIMERA REUNIÓN CON LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO

REUNIÓN DE PADRES DE SEGUNDO DE PRIMARIA

Tutores

2º A   Vanessa Gómez

2º B   Marta Aragón

2º C   María Martín

Educación Física: David Ropero

Inglés: María Martín

Religión: Gloria Martín

Música: Jose LuisGarcía

LENGUA

El objetivo principal de este curso es formar a los alumnos para seguir desarrollando la lectoescritura. Vamos a iniciar a trabajar la gramática (el artículo, el verbo, el sustantivo…) El apoyo de los padres es muy importante, por eso se recomienda que se lea al menos 10 minutos diarios con ellos. También es beneficioso trabajar con una libreta pautada (de dos líneas) en la que los alumnos continúen escribiendo (por ejemplo: cuentos, cartas, adivinanzas, trabalenguas, chistes…)

En el aula disponemos de una biblioteca de la que los alumnos tomarán prestados libros durante 15 días. Junto al libro llevarán una ficha para valorar la lectura. Si los libros se pierden o se estropean debe reponerse el mismo título o abonar 6 €.

GRUPO DE APOYO: La profesora será Almudena. Durante cinco sesiones semanales trabajarán los mismos contenidos, materiales y objetivos pero en un grupo reducido. Este grupo de apoyo no es fijo. Se revisará la continuidad de los alumnos trimestralmente y se informará de ello a las familias.

Las otras tres sesiones semanales de lengua las dedicaremos al trabajo de la compresión lectora, el dictado y la lectura.

MATEMÁTICAS

Este curso vamos a trabajar los números del 100 al 999, con series, descomposiciones, comparaciones, sumas (sin y con llevadas) y restas (sin y con llevadas) y las tablas de multiplicar. Es muy importante la memorización.

Iniciaremos la división como reparto a final de curso y continuaremos trabajando el cálculo mental y la resolución de problemas. El apoyo en casa es igualmente importante. Recomendamos practicar sumas y restas.

GRUPO DE APOYO: La profesora será Nieves. Durante dos sesiones semanales se reforzarán las principales dificultades en un grupo reducido. Este grupo de apoyo no es fijo. Se revisará la continuidad de los alumnos trimestralmente y se informará de ello a las familias.

Las otras dos sesiones semanales de matemáticas las dedicaremos a la resolución de problemas y al cálculo, tanto mental como escrito.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

-       LA CIUDAD DE LOS NIÑOS (Diciembre)

-       FESTIVAL DE NAVIDAD. (Diciembre)

-       PARQUE EUROPA (2 abril)

-       TEATRO EN INGLÉS.

-       BIBLIOTECA MUNICIPAL (Abril).

-       EL RETIRO.

-       CASERÍO DEL HENARES (7 y 8 Mayo)

-       POLIDEPORTIVO.

-       ZOO DE GUADALAJARA.

-       JORNADAS DEPORTIVAS (Mayo)

-       SEMANA CULTURAL.

-       PARQUE DEL CASTILLO (Junio)

Las autorizaciones hay que devolverlas firmadas dentro del plazo indicado con el dinero (en caso necesario) en un sobre cerrado con el nombre del alumno.

COOPERATIVA

Este curso 2019/2020 hay cooperativa de materiales (20€). El plazo para ingresar es hasta el 4 de octubre. Es obligatorio escribir el nombre, apellidos y curso con la letra en el ingreso. Hay que entregar fotocopia del resguardo del ingreso a cada tutor. En ningún caso se cogerá dinero en efectivo.

El alumno que no quiera pagar cooperativa tendrá que ponerse en contacto con su tutor para que le facilite una lista de los materiales que deberá comprar, así como deberá abonar la parte correspondiente de fotocopias cada trimestre, la agenda y la biblioteca.

MATERIALES

En junio ya se os entregó una lista de materiales para trabajar en el aula (lápiz, goma, regla, pinturas…) que los alumnos tienen que traer ya a clase todos los días. Todos los materiales deben estar marcados. Es su responsabilidad mantenerlo completo y en buen estado. Por favor revisadlo a diario. Es necesario traer todos los cuadernillos forrados y con nombre en la portada para trabajar en el colegio.

EVALUACIÓN

ÁREAS	PORCENTAJE DE LA NOTA FINAL
Mates	Examen por tema 50%	Problemas 15%	Cálculo 15%	Tablas de   multiplicar 10%	Cuaderno 5%	Deberes 5%
Lengua	Examen por tema 50%	Dictado 15%	Lectura oral 10%	Comprensión lectora 10%	Cuaderno 10%	Deberes 5%
Naturales Sociales	Examen por tema 75%	Cuaderno 10%	Participación y estudio 15%
Plástica	Trabajos 80%	Terminado 10%	Limpieza 10%
Inglés	Examen por tema 60%	Participación 20%	Comportamiento 20º%

NOTAS

-        Es muy importante respetar los horarios, se exige puntualidad y asistencia a las clases.

-        Durante este curso intentaremos crear un hábito de estudio, por lo que queremos resaltar la necesidad del trabajo diario. Los deberes son adecuados a su nivel y deben hacerlos solos, aunque es recomendable la supervisión de un adulto. Van apuntados en la agenda.

-        El horario de visitas de los padres es de 13:00 a 14:00 los martes de septiembre y junio, y de 14:00 a 15:00 los martes de octubre a mayo. Hay que pedir cita al tutor mediante una nota en la agenda, a fin de poder ofrecer una atención personalizada y de calidad.

-        Hay 4 evaluaciones. La inicial tuvo lugar la primera semana de clases de septiembre y sus resultados no dan lugar a calificaciones, pero si se informa a las familias. Se manda una nota con los resultados a casa y se deben devolver firmada al día siguiente.

-        Las comunicaciones con las familias tendrán lugar mediante notas en la agenda que se entregará a los alumnos, y que habrá que devolver firmada para comprobar que la familia ha recibido la nota. Rogamos por favor no entren a las filas a hablar con los profesores salvo caso de urgencia.

-        Las faltas de asistencia o retrasos hay que justificarlas, o bien hablando personalmente con el tutor o explicándolo por escrito en la agenda.

-        No se puede venir a lo largo de la mañana a entregar el almuerzo de los niños. Vamos a seguir el proyecto “Desayunos saludables” y solicitamos su colaboración. Se informará próximamente.

-        Hay que traer un neceser con nombre con jabón y una toalla para Educación Física y lavarse las manos antes de comer. Los aseos son individuales y no se comparten. El neceser se deja en clase durante la semana y se lleva a casa los viernes para lavar la toalla. En E.F. hay que vestir y calzar ropa deportiva.

-        El centro tiene como objetivo la limpieza. Colaboramos desayunando en las aulas y reciclando. En clase estamos separando los envases (amarillo) y el papel y cartón (azul).

-        Recordamos que los padres no pueden entrar al recinto por la puerta de entrada al patio, en caso de necesidad hay que acceder por la puerta del parking junto a secretaria.

-        Vamos a continuar haciendo fila para las entradas y salidas y acompañando a los alumnos hasta la puerta. Por favor comunicad con antelación el cambio de personas encargadas en la recogida.

-       Las notas de los exámenes se pondrán en la agenda. Hay que firmarlas para comprobar que se han informado.

Los libros disponen de código para usarlos digitalmente en casa.

PRIMERA REUNIÓN CON LAS FAMILIAS

A LA ATENCIÓN DE LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS DE 2º

Les informamos que el próximo MARTES 17 de SEPTIEMBRE de 13 a 14 horas tendrá lugar la primera reunión de padres en cada una de las aulas de segundo. Se tratarán los siguientes temas:

- Objetivos/contenidos del primer trimestre.

- Evaluación.

- Actividades complementarias.

- Materiales y cooperativa.

- Notas varias.

Se ruega asistencia y puntualidad debido a la importancia de los temas a tratar.

Atentamente:

Los tutores de 2º.