LA PÓSTAL

Cuando viajamos, en verano, en vacaciones, al ir al pueblo... podemos escribir una póstal a alguien que queramos para contarle lo que estamos haciendo.

Una PÓSTAL suele ser un cartón con una fotografía o un dibujo en un lado y espacio para escibir en el otro. ¿Cómo se escribe una póstal?

Una vez que hayamos elegido la póstal que más nos guste le damos la vuelta y nos preparamos para escribir en el reverso.

Si nos fijamos tiene dos partes separadas por una línea recta vertical. Empezaremos escribiendo en la parte de la izquierda nuestro mensaje.

1º ¿Para quién es la póstal?  "Querida abuela:" "Hola primos" "Un saludo Ana"
2º ¿Qué queremos contar?   "Me acuerdo mucho de ti estas vacaciones. Estamos en la playa en la que estuvimos juntos el verano pasado. Hemos construido un gran castillo de arena y nos hemos bañado en el mar" "Te escribo desde casa de los primos. Hemos venido a visitarles unos días a Londres dónde viven ellos. Nos lo estamos pasando muy bien viendo tantas cosas nuevas e interesantes" "¿Cómo lo estás pasando en tu nueva escuela? Aquí en clase ha venido una niña nueva, se llama Clara y es muy simpática."
3º ¿Cómo te despides?   "Hasta pronto, muchos besos." "Un saludo desde Lugo" "Adios"
4º Fima.

En la partes de la derecha tenemos arriba un rectángulo. En ese rectángulo tenemos que pegar el sello. Los sellos tienen diferente precio dependiendo de a dónde vamos a enviar la póstal. Pregúntale al vendedor.

En la parte de abajo hay unas cuantas líneas. Son para escibir la dirección de la persona a la que queremos enviar la póstal. No te olvides de poner:

- Nombre completo y apellidos.
- Calle, plaza, paseo... con el número del portal, el piso, la planta...
- Código póstal y población.
- Provincia.
- País.

Y ya sólo queda el último paso: buscar un buzón y echar la póstal. En unos días o semanas llegará a su destino.

REPASO ZA, CE, CI, ZO, ZU

MASCULINO Y FEMENINO

El género de las palabras puede ser:

- masculino
- femenino

Todos los nombres concuerdan en el género con los artículos o adjetivos que las acompañan. Es decir, si el sustantivo es masculino irá acompañado de un artículo masculino y de un adjetivo masculino.

Por ejemplo:

- perro: masculino       El perro es peludo. (El y peludo están también en masculino)
- mesa: femenino         La mesa es dura. (La y dura están en femenino también)

Ejercicio:

1. Escribe el artículo el, un, los o unos si el sustantivo está en masculino y la, una, las o unas si el sustantivo está en femenino.

 __ coche de mi padre es nuevo.
 __ niñas de mi clase son simpáticas.
 __ libros son nuevos.
 __ lámpara está rota.
 __ camionetas están sucias.
 __ periquitos están dormidos.
 __ cama está arrugada.
 __ conejo es suave.


2. Escribe un sustantivo que concuerde en género con estos artículos.

- La ________________
- El ________________
- Las ________________
- Los ________________

- Un _________________
- Una ________________
- Unos ________________
- Unas _______________


3. Escribe (m) si es masculino o (f) si es femenino. Recuerda ayudarte de los artículos (si se puede acompañar con el es masculino, y si se puede acompañar con la es femenino)

- caseta (__)
- puesto (__)
- peluche (__)
- loba (__)
- manzanas (__)
- abuelos (__)

PALABRAS COMPUESTAS

Las PALABRAS COMPUESTAS son las palabras que se forman de la unión de 2 o má spalabras simples. Tienen un significado diferentes y completo. Se escriben juntas.

Por ejemplo:
- lava + vajillas = lavavajillas
- para + rayos = pararayos
- pisa + papeles = pisapapeles
- corta + césped = cortacésped
- balon + cesto = balóncesto

PLANTAS DIFERENTES

Las plantas pueden ser muy diferentes dependiendo de su tallo. Pueden ser:

- HIERBAS: Su tallo es verde y flexible, No son muy altas.

 

- ARBUSTOS. Su tallo es marrón, leñoso y fino. Sus ramas nacen cerca del suelo.

-ÁRBOLES. Su tallo es marrón, leñoso y grueso. Se conoce como trnco. Suelen ser altos.

LAS PLANTAS SON SERES VIVOS

Los seres vivos:

- Nacen.

- Crecen.

- Se reproducen.

- Mueren.

Las plantas y los animales somos seres vivos.

Para vivir las plantas necesitan:

- Luz del sol.

- Agua.

- Tierra.

- Aire.

MEDIDAS DE CAPACIDAD: CABE MÁS O CABE MENOS

Las medidas de capacidad miden lo que cabe en los objetos.

Podemos comparar los objetos en función de su capacidad. Por ejemplo:

- En la piscina cabe más agua que en el vaso.
- En la mochila caben más cosas que en el estuche.
- En mi mano caben menos cosas que en el cajón.

LETRA W, w

LETRA X, x

LETRA CH, ch

MAYOR, MENOR O IGUAL

Cuando comparamos dos número podemos usar estos signos:
< menos que
> mayor que
= igual que

Por ejemplo:

6 > 2           18 < 58        25 = 25

Puede parecer complicado, pero aquí va un truco: nuestro amigo el cocodrilo Lucas tiene mucha hambre así que siempre quiere comerse el número más grande, recuerda poner la parte abierta de su boca hacia el número mayor.

TIPOS DE PLANTAS

Hay plantas que crecen en la naturaleza sin que nadie las cuide. Esas plantas se llaman PLANTAS SILVESTRES.

Otras plantas las sembramos y las cuidamos las personas.Son PLANTAS CULTIVADAS. De ellas obtenemos alimentos (lechuga, manzana, ...)  o materiales (algodón, lino, madera...).

Para cultivar una planta:

1º Siembra la semilla.

2º Regar con agua.

3º Recolectar los frutos u obtener los materiales.

PARTES DE LA PLANTA

Las plantas son seres vivos como nostros las personas. Y tienen las siguientes partes:

- RAÍZ: Se encuentra bajo tierra. Por ella absorben los nutrientes y el agua que necesita la planta. Además sujeta la planta al suelo.

- TALLO: Puede ser verde y flexible o marrón y rígido. Sostiene la planta.

- HOJAS: Suelen ser de color verde. A través de ellas la planta respira o hace la fotosíntesis.

Además algunas plantas tienen:

- FLORES

- FRUTOS. En su interior se encuentran las SEMILLAS.

 

 

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PALMO, PIE, PASO

Antiguamente se utilizaban medidas no convencionales como por ejemplo: el palmo, el pie y el paso.

La ventaja de estas medidas es que tenemos siempre la unidad de medida cerca pues es nuestro cuerpo.

El inconveniente de estas medidas es que el reultado de la medición era distinto dependiendo de quién media, pues cada uno tenemos una mano, un pie o un paso de diferente tamaño.

 

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NÚMEROS DEL 90 AL 99

90= noventa= 9D 0U= 90 + 0

91= noventa y uno= 9D 1U= 90 + 1

92= noventa y dos= 9D 2U= 90 + 2

93= noventa y tres= 9D 3U= 90 + 3

94= noventa y cuatro= 9D 4U= 90 + 4

95= noventa y cinco= 9D 5U= 90 + 5

96= noventa y seis= 9D 6U= 90 + 6

97= noventa y siete= 9D 7U= 90 + 7

98= noventa y ocho= 9D 8U= 90 + 8

99= noventa y nueve= 9D 9U= 90 + 9

NÚMEROS DEL 80 AL 89

80= ochenta= 8D 0U= 80 + 0

81= ochenta y uno= 8D 1U= 80 + 1

82= ochenta y dos= 8D 2U= 80 + 2

83= ochenta y tres= 8D 3U= 80 + 3

84= ochenta y cuatro= 8D 4U= 80 + 4

85= ochenta y cinco= 8D 5U= 80 + 5

86= ochenta y seis= 8D 6U= 80 + 6

87= ochenta y siete= 8D 7U= 80 + 7

88= ochenta y ocho= 8D 8U= 80 + 8

89= ochenta y nueve= 8D 9U= 80 + 9

DESCRIBIMOS PERSONAS

¿Cómo podemos describir una persona?

Los adjetivos nos pueden ayudar a ello. Al describir una persona podemos tener en cuenta sus características físicas, su personalidad y sus gustos.
Como ayuda podemos pensar a la respuesta a estas preguntas:
- ¿Quién es?
- ¿Es mayor o joven?
- ¿Es un niño o una niña?
- ¿Cómo tiene el pelo? ¿Y los ojos? ¿Cómo es su altura?
- ¿Cómo se comporta? ¿Es alegre o simpática? ¿Es gruñona o triste?
- ¿Qué le gusta hacer?

Por ejemplo:

 Ella es mi abuela Pilar. Tiene el pelo largo y de color gris y siempre le gusta llevarlo recogido en un moño. Sus ojos son oscuros y grandes. Es más alta que yo. Siempre que la veo está muy contenta y es muy amable. Es una persona mayor muy simpática, siempre tiene algún chiste nuevo que contarme. Le gusta mucho hacer punto y ... ¡estar con sus nietos! El otro día me tejió un osito muy bonito.

 Él es Carlos, es mi vecino. Es un niño pequeño. Su pelo es rubio, liso y corto. Sus ojos son grandes y claros. Aún es bajito porque es pequeño. Es un niño muy alegre que siempre está sonriendo. Es muy divertido estar con él aunque a veces se enfada un poco. Le gusta mucho jugar con su pelota con otros niños, siempre la comparte porque así es más divertido. Le encantan las gorras de colores.

ge, gi / je, ji