NOS VAMOS DE COMPRAS

EL GUIÓN

Pero... ¿Qué es esa rayita al final de algunas líneas? Es un GUIÓN.

Cuando una palabra no cabe al final de una línea se separa al final de una sílaba con una rayita (-) que se llama guión. Después seguimos escribiendo en el renglón siguiente.

Es muy importante recordar que no podemos partir una palabra por donde nos apetezca, sino que tiene que ser al final de una sílaba.

Por ejemplo:

Ana va de compras al super-
mercado de su barrio.

Ana va de compras al su-
permercado de su barrio.

Ana va de compras al supermer-
cado de su barrio.

Ana va de compras al supermerca-
do de su barrio.

Cómo veis hemos partido la palabra supermercado al final de diferentes sílabas. Lo que no podríamos hacer sería:

Ana va de compras al supe-
rmercado de su barrio.

Ana va de compras al supermerc-
ado de su barrio.

Ana va de compras al supermercad-
o de su barrio.

BILLETES

Ya conocemos las monedas de Euro y de céntimos de euro, pues ahora vamos a comenzar a trabajar con los billetes de Euros.

DEMOSTRATIVOS

Los demostrativos son palabras que indican la distancia a la que se encuentra el nombre al que acompañan.

Mayor proximidad: este - esta - estos - estas

Más alejado: ese - esa - esos - esas

Mayor distancia: aquel - aquella - aquellos - aquellas

PAR/ IMPAR

Los números pares son los números terminados en 0, 2, 4, 6, 8. Si emparejamos estos números no sobrará ninguno.
Los números impares son los números terminados en 1,3,5,7,9. Si emparejamos estos números siempre sobrará uno.

TABLA DEL 1

Recuerda: La multiplicación es una suma de sumandos iguales.

1x1= 1
1x2= 1+1= 2
1x3= 1+1+1= 3
1x4= 1+1+1+1= 4
1x5= 1+1+1+1+1= 5
1x6= 1+1+1+1+1+1= 6
1x7= 1+1+1+1+1+1+1= 7
1x8= 1+1+1+1+1+1+1+1= 8
1x9= 1+1+1+1+1+1+1+1+1= 9
1x10= 1+1+1+1+1+1+1+1+1+1= 10

PALABRAS COMPUESTAS

SEGUNDA REUNIÓN DE PADRES

1- Valoración del trimestre anterior.

LENGUA

El objetivo principal de este curso es mejorar la escritura y la ortografía de los alumnos. Para ello deben empezar a escribir pequeños texto de manera libre (notas, cartas, postales…)

Hay que hacer más hincapié en la atención, las tildes no son un objetivo, pero las estamos empezando a introducir, sobre todo si están copiando. Tienen que fijarse en lo que copian y no inventar o saltarse palabras. Tienen que poner más atención y esfuerzo al escribir para que lo que escriban sea legible. Os recomendamos trabajar los dictados.

Os recordamos que algunos alumnos salen una sesión diaria en un grupo reducido para apoyo en lengua.

MATEMÁTICAS

Tienen que seguir trabajando las tablas de multiplicar. Es importante que se las sepan de memoria y salteadas. Es un conocimiento imprescindible para automatizar la operación de la multiplicación y la división.

Seguimos trabajando la comprensión de los problemas, hay que leerlos completos y fijarse bien en lo que piden las preguntas, recordando los pasos para solucionarlos.

Hay que repasar las sumas y restas sin y con llevadas. Ya tenemos que dominar estas operaciones.

Recomendamos practicar series ascendentes y descendentes de números

CIENCIAS

Es muy importante que estudien a diario el vocabulario nuevo que estamos trabajando. Llevan los temas para estudiar en el cuaderno o en fotocopias. Se les pregunta la lección semanalmente y es una parte importante de la evaluación continua que se hace en este nivel.

2.- Actividades complementarias.

Para este trimestre tenemos previstas cinco actividades complementarias. El martes 30 de enero celebraremos el Día de la Paz y el viernes 9 de febrero nos divertiremos en la fiesta de Carnaval, ambas actividades dentro del colegio.

En febrero vendrá la policía para realizar actividades sobre educación vial, también dentro del colegio. El 7 u 8 de marzo iremos al polideportivo de Torrejón de Ardoz. El 22 de marzo cerraremos el trimestre con una salida al Parque Europa.

Las autorizaciones de las excursiones hay que devolverlas firmadas y en el plazo que se indica, de otro modo no podrán asistir a la actividad.

Para la fiesta de carnaval, pedimos vuestra colaboración para la elaboración de los disfraces en unos talleres previsiblemente la semana del 29 de enero al 2 de febrero.

3. – Inglés

La metodología que empleamos está basada en un enfoque comunicativo adecuado al nivel de los alumnos. Nos centraremos sobre todo en la escucha y el habla en lengua inglesa a través de vídeos, canciones y grabaciones, así como en la escritura y lectura de palabras y expresiones sencillas, introduciendo también pequeños textos. En este curso no es tan importante la parte gramatical escrita. Las profesoras siempre usaremos la lengua inglesa durante el transcurso de la clase, evitando así el uso del castellano.

También os recomendamos hacer uso del CD-ROM que trae el libro, con el que podrán repasar las canciones e historietas que vamos a ir viendo en clase.

4.- Plan de Fomento de la Lectura.

En clase: Trabajamos la lectura en voz alta y silenciosa, y la comprensión (con preguntas directas, indirectas…) Leemos toso tipo de textos: poemas, cuentos, chistes…

En casa: Es recomendable leer todos los días 15 minutos en voz alta bajo la supervisión de un adulto, y hacer preguntas relacionadas para asegurarnos la comprensión de lo leído. Pueden leer muchos materiales (cómics, revistas, cuentos, etc.) eligiendo cada uno el que más les motive. Cada 15 días llevan un libro y una ficha de lectura de deberes. Tienen tiempo para completar el resumen, el dibujo y las preguntas completamente. Deben esforzarse y responder correctamente cada apartado.

A final de curso vamos a volver a pasar la Prueba de Comprensión Lectora, tendrá textos variados con preguntas tipo test.

5.- Notas.

-          Es muy importante respetar los horarios, se exige puntualidad y asistencia a las clases. Ante casos reiterativos se notificará a jefatura de estudios donde se tomarán las medidas sancionadoras correspondientes.

-          Las faltas de asistencia o retrasos hay que justificarlas, o bien hablando personalmente con el tutor o explicándolo por escrito en la agenda.

-          Durante este curso intentaremos crear un hábito de estudio, por lo que queremos resaltar la necesidad del trabajo diario. Hay que traer todos los días los deberes hechos (por los niños) y en la fecha indicada.

-          El horario de visitas de los padres es de 14:00 a 15:00 los martes de octubre a mayo. Hay que pedir cita al tutor mediante una nota en la agenda, a fin de poder ofrecer una atención personalizada y de calidad.

-          Las comunicaciones con las familias tendrán lugar mediante notas en la agenda que se entregarán a los alumnos, y que habrá que devolver firmada para comprobar que la familia ha recibido la nota. La agenda es nuestro medio de comunicación y hay que traerla al colegio todos los días. Es conveniente que así mismo ustedes la revisen a diario.

-          Es muy importante que los alumnos trabajen de forma ordenada y con limpieza.

-          Desde el Reglamento de Régimen Interno del centro se prohíbe traer al colegio móviles, consolas u otros aparatos electrónicos. Dichos aparatos serán quitados y se devolverán a los padres en una cita personal. Pueden traer balones blandos, cuerdas y gomas para jugar en el recreo.

-          Os pedimos, por favor, que reviséis los estuches de los niños a diario para que acudan al colegio con todo el material necesario. 

LA LUNA Y SUS FASES

La Luna es un satélite que gira alrededor de la Tierra y tarda 28 días.

La Luna brilla porque refleja la luz del Sol. Sólo tiene rocas y polvo.

Debido a sus movimientos tenemos las cuatro fases de la Luna:

-Llena           - Cuarto menguante

-Nueva          - Cuarto creciente

MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

La TIERRA gira alrededor del SOL.
Tarda 365 días (1 año)
Influye en el clima y las estaciones.

MOVIMIENTO DE ROTACIÓN

La TIERRA gira sobre sí misma.
Tarda 24 horas (1 día)
Genera el día y la noche.

LA MULTIPLICACIÓN

PROBLEMAS CON MONEDAS

Tengo 6 monedas de 50 céntimos en mi hucha. Quiero comprarme un cuaderno que cuesta 4 euros. ¿Cuántos céntimos me faltan?


Mi madre ha ahorrado 300 céntimos para comprarse un regalo. El regalo cuesta 5 euros. Cuántos céntimos le faltan.


Rocío tiene 2 monedas de 1euro. Clara tiene 3 monedas de 2 euros. ¿Cuántos euros tienen entre las dos?

Tenía 450 céntimos pero esta mañana he perdido 17 céntimos en el parque. ¿Cuuántos centimos me quedan?

DESCRIBIR PERSONAS

Describir una persona es decir que características físicas tiene, cómo es su carácter, qué sabe hacer y cuáles son sus gustos.

¿Quieres practicar? Mira el siguiente dibujo, elige a una persona y descríbela. Puedes fijarte en el ejemplo:

Mi prima Alicia es la segunda de la fila. Es una chica bajita y morena. Sus ojos son castaños. Su pelo es liso y largo, y suele llevarlo recogido en una coleta. Es una persona muy simpática, le gusta mucho hablar y hacer amigos nuevos. En la foto lleva pantalones azules, camiseta verde de rallas y está saludando a Andrea.

EL SISTEMA SOLAR

Nuestro Sistema Solar se llama La Via Lactea. Está formado por una estrella llamada SOL, 8 planetas y asteroides.
















- Mercurio.
 
- Venus.

-Tierra


- Marte.


- Júpiter.


- Saturno.


- Urano.


- Neptuno.

ESTRELLAS PLANETAS Y SATÉLITES

Las ESTRELLAS son cuerpos celestes que emiten luz y calor. La nuestra se llama SOL.

Los PLANETAS con cuerpos celestes que no emiten luz y que giran alrededor de una estrella. El nuestro se llama TIERRA.

Los SATÉLITES son cuerpos celestes que no emiten luz ni calor y que giran alrededor de un planeta. El nuestro se llama LUNA.

MÁS MONEDAS

BR, BL

REUNIÓN DE PADRES DEL SEGUNDO TRIMESTRE

A LOS PADRES DE LOS ALUMNOS DE 2º

Se comunica que la reunión de padres de los alumnos de 2º tendrá lugar el martes 23 de enero a las 14 horas en el aula de cada alumno.

Se tratarán los siguientes temas:

-       Evolución académica de los alumnos.

-       Cooperación con las familias.

-       Actividades complementarias.

-       Otros temas.

Se ruega asistencia y puntualidad debido a la importancia de los temas a tratar. Asimismo, se recuerda la importancia de no traer a los niños y niñas a la reunión. En lo posible, se recomienda dejarlos en casa o con un familiar.

Firmado:

Los tutores de 2º.

 

CONOCEMOS LAS MONEDAS