JUEVES 30 DE ABRIL: mates, lengua, sociales y plan de convivencia (religión y valores)

MATES: REPASO DE OPERACIONES (pág. 186, 187)

Hoy vamos a repasar sumas, restas y multiplicaciones. Empezamos fijándonos en los esquemas de la página 186. Si os acordáis hemos trabajado con los mismos esquemas al resolver problemas. Vamos a recordar un poco que operación hay que hacer.

-      Si queremos averiguar el total y nos dan las dos partes, ¿qué operación hacemos cuando hay que juntar? Eso es, una suma.

-      Si tenemos el total y nos falta una de las partes, ¿qué operación hacemos cuando algo falta de un total? Eso es una resta.

-      Truco, ¿os acordáis de la operación que hay que hacer cuando aparece la palabra “más” en la pregunta? Eso es, nos preguntan por la diferencia entre dos cantidades y tenemos que restar.

-      Cuando tenemos una suma de sumandos iguales es una ………… ¡Multiplicación! Muy bien.

Bueno, ya tenemos casi todo resuelto, solo nos queda el cálculo mental. Son todo restas, con sustraendos que son números con sólo centenas, las decenas y las unidades son 0. Un último recordatorio de cómo hacemos estas operaciones:

-      Tenemos que restar el número indicado en la centena del sustraendo a la centena del minuendo.

-      Dejamos las decenas y las unidades iguales.

Veamos unos ejemplos:

-      714-600= ………… Me fijo en las centenas (de verde) 7-6=1, y dejamos las decenas y unidades igual. 714-600=114.

-      288-100= ………… Me fijo en las centenas (de verde) 2-1=0, y dejamos las decenas y unidades igual. 214-100=114.

-      465-200= ………… Me fijo en las centenas (de verde) 4-2=2, y dejamos las decenas y unidades igual. 414-200=214.

 

Adelante con el libro:

  LENGUA: LA COMA (pág. 186,187)

 

La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen una enumeración. Delante de la última palabra de la enumeración ponemos “y”.

Ejemplo: Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses.

Si la última palabra de la enumeración empieza por i no podemos escribir y, tendremos que poner “e”

Ejemplo: En el zoo vimos elefantes, jirafas, osos e iguanas.

Cuando leemos oraciones muy largas, necesitamos las comas para organizar la información y respirar. Si tenemos un texto en el que apenas hay pausas, no entenderemos lo que hemos leído.

Adelante con el libro:

SOCIALES: ¿QUÉ ES EL SISTEMA SOLAR? (pág. 77)

Recordamos lo que estuvimos viendo ayer. Los planetas y el sol. Leemos de nuevo la página 76 y vamos hacer la página 77 del libro. 

PLAN DE CONVIVENCIA (RELIGIÓN Y VALORES):

TODOS CONTRA EL BULLYING

Buenos días a todos. Esta semana Valores y Religión trabajamos juntos.

Hemos pensado que sería bueno recordar todo lo que aprendimos el curso pasado sobre el bullying:

-          Aprender a respetar a los demás.

-          Pedir perdón.

-          Reconocer nuestros errores.

-          Aceptar a los demás tal y como son.

Para ello vamos a:

1º Ver el cortometraje:   LOU

2º Reflexionar: ¿Qué has aprendido con este vídeo?

3º Explicar: ¿Cómo te sientes cuando alguien te dice o hace algo que no te gusta?