FELIZ CUMPLEAÑOS LUCÍA Y MOHAMMED

Este vídeo es de parte de vuestro amigo Gabriel.

¡MUCHAS FELICIDADES!

PARA PRACTICAR CONTANDO DINERO

Podéis practicar con estas actividades on line:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Dinero/Monedas_y_billetes_6_vx102523vi

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Dinero/%C2%BFQu%C3%A9_se_comprar%C3%A1_cada_una$_vq163730rn

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Dinero/Equivalencias_de_dinero_ap163857ge

No tenéis que enviarme los resultados, solo divertiros jugando con el dinero.

VIERNES 29 DE MAYO: matemáticas, lengua, ciencias y religión/valores.

MATES: BILLETES DE EURO. (Páginas 224 y 225)

Vamos a trabajar con los billetes de euro:

 

Para saber cuánto dinero tenemos con los billetes empezamos sumando los billetes y con ellos las monedas de 1€ y 2€, y aparte sumamos las monedas de céntimo. Recuerda que cuando juntamos 100 céntimos tenemos 1 euro, 200 céntimos son 2 euros, 300 céntimos son 3 euros…

Acordaros de practicas con los billetes recortables, con estos que os dejo aquí odibujarlos y colorearlos en un papel.

 Para calcular un precio os recomiendo que comencéis por los billetes de mayor valor, y continuéis por las monedas de euro y por último las monedas de céntimos.

Por ejemplo:

-      Quiero comprar un libro que vale 17 euros. Empiezo cogiendo un billete de 10€. ¿Tengo suficiente? No, me faltan (17-10=7) 7 euros. Ahora cojo un billete de 5 €. ¿Tengo suficiente? No, me faltan (7-5=2) 2 euros. Ahora cojo una moneda de 2€. ¿Tengo suficiente? Sí, ahora sí (2-2=0) Genial, para pagar el libro usaremos 1 billete de 10€, 1 billete de 5€ y 1 moneda de 2€.

-      Quiero comprar un juguete que vale 31 euros. Empiezo cogiendo un billete de 20€. ¿Tengo suficiente? No, me faltan (31-20=11) 11 euros. Ahora cojo un billete de 10 €. ¿Tengo suficiente? No, me faltan (11-10=1) 1 euro. Ahora cojo una moneda de 1€. ¿Tengo suficiente? Sí, ahora sí (1-1=0) Genial, para pagar el juguete usaremos 1 billete de 20€, 1 billete de 10€ y 1 moneda de 1€.

-      Quiero comprar una tarta que vale 15 euros y 15 céntimos. Empiezo cogiendo un billete de 10€. ¿Tengo suficiente? No, me faltan (15-10=5) 5 euros y 17 céntimos. Ahora cojo un billete de 5 €. ¿Tengo suficiente? No, me faltan (5-5=0) 0 euros y 17 céntimos. Ahora cojo una moneda de 10 cent. ¿Tengo suficiente? No, me faltan (15-10=5) 5 cent. Ahora cojo una moneda de 5 cent. ¿Tengo suficiente? Sí, ahora sí (5-5=0) Genial, para pagar la tarta usaremos 1 billete de 10€, 1 billete de 5€ y 1 moneda de 10 cent. y 1 moneda de 5 cent.

Adelante con el libro:

 LENGUA: PALABRAS CON R Y RR. (Páginas 222 y 223)

Mira la ilustración que acompaña el texto y léelo. Después lee el recuadro verde con la información sobre la regla ortográfica.
Sonido r fuerte:
- Se escribe rr entre vocales. (burro, perro, cerro, carro)
- Se escribe r en los demás casos, por ejemplo a principio de palabra. (rosa, roto, risa)
Sonido r suave: se escribe siempre r. (mariposa, amarillo, curar)

Además de los ejercicios puedes preparar el dictado del texto final de la página 223 leyéndolo con atención y escucha cómo lo dicta María. Si no, también puedes copiarlo.

CIENCIAS: REPASO DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.

Ya hemos visto dónde vivimos, ahora vamos a ver cómo nos podemos desplazar por nuestro país y por otros continentes. Venga vamos a pensar...
¿Cómo voy de casa al cole?
¿Cómo voy de Madrid a la playa de Valencia?
¿Cómo voy de Madrid a Las Islas Canarias?
Pedir ayuda a los papás y a las mamás. Venga, ¿ya lo sabéis?

Me puedo trasladar en diferentes medios de transporte según las necesidades. Si voy a las islas puedo utilizar el avión o el barco. Si voy al cole puedo ir andando, en coche, en bici, en transporte público... Veis que cantidad de formas y de medios de transporte que podemos utilizar.
Ahora vamos a buscar los medios de transporte y los clasificamos según el medio por donde se desplazan.
¿Lo habéis buscado? Venga pues vamos a clasificarlos.
- Mar: barcos, lanchas, canoas, ferris, motos acuáticas
- Aire: Aviones, helicópteros
- Tierra: Coches, motos, autobuses, bicis, trenes, camiones

Oye una pregunta ¿Podemos viajar en estos medios de transporte de la misma forma? ¿Es lo mismo ir en mi coche que coger un tren?
A que no. Porque unos medios de transporte son individuales y otros colectivos.
Busca las siguientes palabras
- Individual.
- Colectivo.
¿Has visto la diferencia? Individual se refiere a individuo, es decir, una sola persona y colectivo varias.

Ahora haz un dibujo de algún medio de transporte individual y otro colectivo

RELIGIÓN/ VALORES: EL PLANETA TRISTE Y GRIS.

PARA PRACTICAR CON LAS MONEDAS DE EURO

Podéis practicar contando dinero en estos enlaces:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Dinero/%C2%BFme_sobra_o_me_falta$_ad149939ai

https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/MATEM%C3%81TICAS/Dinero/Los_c%C3%A9ntimos_na111359yq

 https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Dinero/%C2%BFA_cu%C3%A1nto_equivale_cada_grupo_de_monedas$_yn163787lz

No tenéis que enviarme los resultados, solo divertiros jugando.

PRACTIQUEMOS ORDENANDO ALFABÉTICAMENTE. ¿TE ANIMAS?

JUEVES 28 DE MAYO: matemáticas, lengua, ciencias y plástica.

MATES: MONEDAS DE EURO. (Páginas 222 y 223)

Vamos a trabajar con las monedas de euro:

 

Recuerda que para calcular el dinero tenemos que sumar las monedas de euro por un lado (de 1€ y 2€) y las monedas de céntimos por otro lado (50 cent, 20, cent, 10 cent, 5 cent, 2 cent y 1 cent)

Además tenemos que recordar que:

-      1 euro=100 céntimos.

-      2 euros=200 céntimos.

Veamos unos ejemplos:

-      Si tengo dos monedas de 1€ y 3 monedas de 5 cent. = 2€ y 15 cent.=200+15=215 céntimos.

-      Si tengo dos monedas de 2€ y dos monedas de 10 cent. = 4€ y 20 cent.=400+20=420 céntimos.

-      Si tengo cuatro monedas de 1€ y cinco monedas de 2 cent. = 4€ y 10 cent.=400+10=410 céntimos.

 Os vendría muy bien prácticar antes con las monedas del cuadernillo de recortables que viene con el libro. Si no las tenéis podeís imprimir y recortar estas o dibujarlas y colorearlas en un papel.

 

Adelante con el libro:

 LENGUA: EL DICCIONARIO. (Página 221)

El diccionario sirve para buscar las para conocer el significado de las palabras. En un diccionario
Para entender cómo se maneja un diccionario es conveniente que cojáis uno en papel si lo tenéis en casa. Para encontrar de manera eficaz y rápida una palabra en el diccionario es importante que recordéis el orden alfabético. Para buscarla se toma como referencia la primera letra.

También existen diccionarios online, en donde introduces la palabra y directamente aparece el/los significados.

Prueba a buscar algunas palabras aquí: https://dle.rae.es
Mira este vídeo:

CIENCIAS: REPASO DE NUESTRO PAÍS: ESPAÑA.

Ahora que ya hemos visto los continentes vamos a situarnos en el nuestro. ¿Cuál es el nuestro? ¿Dónde está situado nuestro país? Y ¿Cómo se llama?  Claro, España es nuestro país.
Bueno es el país donde hemos nacido la mayoría y donde vivimos actualmente. Está situado al sur oeste de Europa.
Y está formado por 17 comunidades autónomas y 2 ciudades autonómicas. España es una península que se llama península ibérica.
Vamos hacer un dibujo del mapa de España. Fijaros bien que no puede faltar nada... ¿Cómo os ha salido? Segurísimo que genial...No os habréis olvidado de nada. ¿Están las islas verdad?... JIJIJi

Aquí el profe nos explica la organización de España. Y nosotros ¿Dónde vivimos?, ¿cómo se llama nuestra comunidad?
Muy bien nosotros vivimos en la C. de Madrid que está situada en el centro de España y que además es la capital.

PLÁSTICA: TRES EN RAYA